طبق گزارش سالانه ی اندیشه آفرینان شریف، در اخبار و گزارش های جهانی، اگر به فکر بچه دار شدن هستید یا می خواهید کودکتان را به دنیا بیاورید، دانمارک رتبه ی اول را در گروه بهترین کشورهای جهان برای پرورش و رشد کودکان در سال ۲۰۱۸ است. در رتبه بندی قبلی، سوئد به مدت دوسال در صدر قرار داشت.

ارزیابی کشورها در سطح جهانی

به منظور کمک به مردم در درک اینکه چگونه ملیت ها در سطح جهانی از نظر قرار گیری در گروه بهترین کشورهای جهان برای پرورش و رشد کودکان ارزیابی می شوند، بیش از ۲۱،۰۰۰ پاسخ دهنده در ۸۰ کشور با مقیاس رتبه بندی ۶۵ ویژگی مورد ارزیابی قرار گرفت. در میان این ویژگی ها، نفوذ اقتصادی، قدرت، شهروندی و کیفیت زندگی قرار داشتند که به طور کل به تعیین موفقیت هر کشوری به عنوان یک کشور مدرن کمک می کرد.

ویژگی های هشت گانه

به منظور تعیین اینکه کدام کشورها بهترین شرایط را برای کودکان در بر دارند، محققات به ویژگی های هشت گانه زیر توجه کردند: حفظ حقوق بشر، دوستار خانواده بودن، برابری جنسیتی، شادی، برابری درآمد، سطح ایمنی، سیستم مراقبت بهداشتی توسعه یافته.

قوانین و سیاست های طلاق والدین به طور مستقیم در این رتبه بندی وارد نشده است، اما کشورهایی که در سطح بالای بهترین کشور جهان برای کودکان قرار دارند، از جمله دانمارک و سوئد، تمایل دارند که ملایم ترین قوانین را در این زمینه دارند.

نگاه به شرایط ویژه ی آموزش و سیستم های آموزشی نیز نقشی اساسی در انتخاب برترین کشورها برای کودکان دارد زیرا تاثیر این عامل اساسی را نباید در آینده ی کودکان نادیده گرفت. البته عوامل بسیاری دخیل هستند که در صدر آنها سیستم های حمایتی و حفظ حقوق کودکان و خانواده به چشم می خورد. کودکان بهترین و اصلی ترین دارایی هایی یک کشور هستند که می توان بر روی آنها سرمایه گذاری کرد. این سرمایه گذاری قطعا و صدرصد در کوتاهترین مدت بازگشت داده می شود و کودکانی که برای رشد و پرورش آنها هزینه شده است. تبدیل به گردانندگان بازارهای اقتصادی آن کشور خواهند شد.

STEM برنامه آموزشی مبتنی بر ایده آموزش به دانش آموزان در چهار اصل خاص – علم، فن آوری، مهندسی و ریاضی – با رویکردی بین رشته ای و کاربردی است. درواقع، به جای آموزش دادن این چهار رشته به صورت موضوعاتی جداگانه و گسسته، STEM آنها را در یک چهارچوب یادگیری همگرا بر اساس کاربردهای دنیای واقعی متصل می کند.

اگرچه کشورهای غربی و در راس آنها آمریکا از لحاظ تاریخی در این زمینه پیشرو بوده است، دانش آموزان این کشورها کمتر بر روی این موضوعات تمرکز کرده اند. طبق آمار، تنها ۱۶ درصد از دانش آموزان در این کشورها به کار در زمینه ی  STEM علاقه مند هستند و در زمینه ی ریاضی مهارت خود را اثبات کرده اند. در حال حاضر تقریبا ۲۸ درصد از دانش آموزان علاقه مند به یکی از زمینه های مرتبط با STEM هستند، اما حدودا ۵۷ درصد از این دانش آموزان پس از فارغ التحصیلی علاقه خود را از دست خواهند داد. در سال ۲۰۰۹ کمپین “آموزش با هدف نوآوری” راه اندازی شده است تا انگیزه ای برای پیشرفت در موضوعات STEM باشد. این کمپین همچنین به تعداد معدودی از معلمان متخصص در زمینه ی تدریس این موضوعات اشاره دارد. هدف این است که دانش آموزان با سطح متوسط در زمینه های علوم و ریاضیات به سطح بالایی در عرصه بین المللی دست پیدا کنند.

هدف از برنامه های درسی مبتنی بر STEM جذب دانش آموزانی است که با شیوه ی آموزش های قدیمی و تئوری ارتباط برقرار نمی کنند. به عنوان مثال، دانش آموزان پسر بیشتر به دنبال رشته های مهندسی و فناوری هستند، در حالیکه دختران زمینه های علمی مانند زیست شناسی، شیمی و زیست شناسی را ترجیح می دهند. به گزارش تیم STEM شرکت اندیشه آفرینان شریف به طور کلی، دانش آموزان پسر سه برابر بیشتر به دنبال پیگیری فعالیت STEM هستند. همچنین از لحاظ قومی، دانش آموزان آسیایی بالاترین سطح علاقه را در زمینه های STEM نشان داده اند.